Postgrau en Intervenció en Atenció Precoç: primera infància i família

13a edició

Postgrau

Online

Matrícula Oberta

Castellà
750 hs.

Presentació

Descripció

El Postgrau en Intervenció en Atenció Precoç: primera infància i família és un curs especialitzat en la prevenció, detecció i intervenció de tots els trastorns, siguin greus i permanents o lleus i transitoris, que puguin aparèixer en la població infantil entre els 0 i 6 anys, així com en la intervenció en l’entorn socioeducatiu i sanitari del nen o la nena i la seva família. Desenvolupant recursos i estratègies per orientar i assessorar a les famílies d’aquests/es nens/es, s’incideix en l’acompanyament als pares i a les mares en la criança i en el procés d’acceptació de les necessitats i de les dificultats específiques dels seus fills i filles.

Metodologia

Objectius

Dotar de coneixements i estratègies terapèutiques de treball amb nens i nenes que presentin disminucions, trastorns o disharmonies en el seu desenvolupament o estiguin en risc de patir-los. Tant trastorns greus i permanents com lleus i transitoris. Paral·lelament, facilitar recursos pel treball amb les famílies i l’entorn.
Integrar les etapes del desenvolupament infantil.
Conèixer el concepte i les funcions de l’atenció precoç.
Conèixer les teories evolutives, classificacions diagnòstiques i instruments de valoració diagnòstica, pròpies de l’atenció precoç.
Distingir les característiques i enfocaments dels principals models d’intervenció en atenció precoç.
Analitzar la família com un sistema dinàmic, en el context de creixement del nen/a.
Identificar els signes d’alerta i factors de risc referents al nen/a, la família i l’entorn.
Adequar la forma d’intervenció en funció de les dificultats del nen/a, família i entorn.
Desenvolupar sensibilitat clínica i avaluativa en el procés de valoració de la primera infància.
Afavorir un bon clima terapèutic.
Entrenar la sensibilitat de la persona professional i l’ús del llenguatge adequat en aquells casos en què es treballa amb trastorns o discapacitat.

Requisits

Per què dur a terme aquesta formació?

Acreditació académica

Destinat a

Psicòlegs/gues, fisioterapeutes, logopedes, treballadors/es socials, pedagogs/gues, tècnics/es d’educació infantil, neuropediatres, mestres
d’educació especial, psicomotricistes.

Sortides professionals

En col·laboració amb

Formació reconeguda per

Continguts

1. Introducció i seguiment del curs i avaluació
- - Els serveis d’atenció precoç: CDIAP.
  - Introducció al curs. Navegació per la plataforma.
  - Formant equip.
  - Expectatives.
  - Seguiment del curs.
  - Tutoria grupal.
  - Valoració del curs.
  - Recursos d’Atenció Precoç a Espanya.
  - El treball en equip en Atenció Precoç.

2. Fonaments neurològics i desenvolupament psicomotor dels 0 als 6 anys
- - Fonaments neurològics del desenvolupament infantil.
  - Perspectiva des de l’Atenció Precoç del desenvolupament psicomotor dels 0 als 6 anys.
  - Signes d’alarma, factors de risc i factors de protecció en el desenvolupament infantil.
  - Síndromes neurològics i fenotips conductuals.

3. La família i la seva funció en el desenvolupament infantil dels 0 als 6 anys
- - La família com a context de desenvolupament: criteris d’intervenció en les funcions, rols i estils educatius.
  - Evolució de la família: noves realitats, noves pautes d’intervenció amb relació a la criança.
  - La família davant la discapacitat en la primera infància.

4. Valoració diagnòstica en atenció precoç
- - Procés de valoració diagnòstica en la primera infància.
  - Instruments de valoració entre els 0 i 6 anys.
  - Valoració social en atenció precoç.

5. Tècniques i estratègies d’intervenció terapèutica en trastorns en la primera infància: intervenció amb un/a infant i la seva família (I)
- - Tècniques i estratègies d’intervenció en el Retard Global del Desenvolupament.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en el Trastorn del Desenvolupament Intel·lectual.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en el Trastorn Emocional / Conducta.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en el Trastorn per Dèficit d’Atenció i en la Hiperactivitat.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en trastorns de la relació i la comunicació: TEA.

6. Tècniques i estratègies d’intervenció terapèutica en trastorns en la primera infància: intervenció amb un/a infant i la seva família (II)
- - Tècniques i estratègies d’intervenció en el trastorn motor.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en la Plurideficiència.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en el dèficit visual.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en els trastorns del llenguatge.
  - Tècniques i estratègies d’intervenció en les dificultats derivades de la criança i l’entorn.
  - La intervenció social en Atenció Precoç.
  - Altres formes d’intervenció des dels CDIAP: teràpia aquàtica, grup d’ajuda psicomotriu, grup de criança, grup de suport a famílies amb fills o filles amb trastorns greus i permanents, aplicació de la pràctica psicomotriu en un centre matern-infantil, grup terapèutic d’atenció intensiva.