El treball de la història de vida dels nens/es i adolescents a través de la tutoria

Curs per a entitats i professionals

Presencial

A demanda

Català
Castellà
20 hs.

Presentació

Descripció

El curs és una formació dirigida a les persones professionals que treballen en els serveis residencials d’atenció a la infància i l’adolescència, amb la finalitat de fer una reflexió sobre el que comporta el treball amb els nens, les nenes i els/les adolescents a partir de les oportunitats i dificultats que tenen les persones professionals en el seu context d’intervenció.

Metodologia

Objectius

Realitzar una reflexió del que comporta el treball amb nens, nenes i adolescents atesos i ateses en contextos de protecció residencials, a partir de les oportunitats i dificultats que tenen les persones professionals en el seu context d’intervenció.
Facilitar eines educatives i terapèutiques per tal que l’espai de tutoria esdevingui un espai de reparació emocional, a partir de treballar la seva història de vida.
Oferir continguts teòrics i estratègies pràctiques des del model de teràpia familiar socioeducativa, que faciliti a l’educador o l’educadora l’abordatge de la història de vida dels nens, les nenes i els/ les adolescents.

Requisits

Per què dur a terme aquesta formació?

Acreditació académica

Destinat a

Professionals de l’àmbit de l’atenció a la infància, l’adolescència i les famílies. Educadors /es socials, treballadors/es socials, pedagogs/gues, psicòlegs/gues.

Sortides professionals

En col·laboració amb

Formació reconeguda per

Continguts

Comprendre per a transformar.
- - Claus del model sistèmic de treball amb la infància, l’adolescència i les famílies.
  - Infància i adolescència com a fruit d’una història familiar.
  - L’estructura familiar: aspectes que configuren el funcionament emocional i relacional en la infància i l’adolescència.
  - El context institucional com a model relacional i emocional: tutoria/ vida quotidiana/ experiències amb el context social.

Actuar per promoure processos de transformació. Claus per una intervenció relacional.
- - La persona professional com a primer recurs relacional.
  - Treballar a partir de les capacitats de la infància i l’adolescència per generar processos de transformació.

Estratègies i tècniques d’intervenció i comunicació. Idees pràctiques per fer un abordatge emocional i relacional a l’espai de tutoria.
- - L’entrevista.
  - Tenir cura de la comunicació digital i analògica.
  - Redefinició.
  - Entrar “a peu descalç”.
  - Les preguntes circulars.
  - Clarificar i recapitular.
  - La història viscuda i el valor de les fotografies.
  - Narració de contes metafòrics.
  - Altres comunicacions metafòriques.
  - Rituals.
  - Representació d’un canvi de rols.
  - La línia de la vida.
  - El canvi de narrativa.
  - Eco mapa.
  - Altres tasques originals.