Seminari de tècniques sistèmiques i de neurociència aplicada a través de la supervisió de casos

Aquest seminari de llarga durada està plantejat com un recorregut formatiu i de servei en el qual les persones participants rebran continguts i assessorament per part de les persones docents per al desenvolupament de la seva tasca professional i el seu creixement personal. És un seminari formatiu, pràctic i reflexiu pensat per a professionals de l’àmbit socioeducatiu i psicoterapèutic. Ofereix estratègies i tècniques per treballar amb famílies i persones que es troben en situacions complexes i traumàtiques que representen un repte per a la persona professional i que generen dubtes i inseguretats. Es treballa des d’una comprensió sistèmica i des de la neurociència aplicada (base teòrica reflexiva) i es proposa una intervenció per realitzar un abordatge òptim de la situació des del context professional (base pràctica experiencial), basant-se en els casos aportats per les persones inscrites. Els objectius generals són l’empoderament de la persona participant a través del reconeixement dels recursos propis, així com l’elaboració de les experiències personals que poden tenir repercussió en els processos d’acompanyament de les persones ateses.

• Adquirir i assajar tècniques d’intervenció sistèmica i de neurociència aplicada.
• Supervisar el diagnòstic i la intervenció de casos d’especial complexitat des de l’àmbit relacional, emocional, cognitiu i fisiològic.
• Reconèixer els recursos adquirits o desenvolupats des de l’experiència vital que poden transformar-se en recursos professionals d’intervenció.
• Adquirir competències professionals en l’anàlisi i la intervenció amb la infància, l’adolescència i les famílies.
• Valorar la incidència que tenen els diferents serveis que atenen a les famílies i a les persones.
• Aprendre tècniques per a resignificar l’experiència traumàtica de les famílies/ persones.

Educadors/es socials, treballadors/es socials, pedagogs/gues, psicòlegs/gues i persones professionals dels serveis socials bàsics.