Los/las alumnos del Máster en Terapia Familiar Socioeducativa expusieron y defendieron sus trabajos de manera virtual en la Presentación de Proyectos de Investigación celebrado el jueves 18 y el lunes 22 de junio. Las adversidades y los cambios que ha planteado la pandemia de la Covid durante este curso no han evitado que los alumnos/as defendieran con excelencia sus proyectos de investigación fruto de la experiencia y los conocimientos adquiridos en el máster. En efecto, los nervios no impidieron que la alegría, la satisfacción y el orgullo se reflejaran en la defensa de sus exposiciones que, una vez validados, los/las acredita en la formación como Másters en Terapia Familiar Socioeducativa y les dará la puerta de acceso al curso de Prácticas supervisadas de la Escuela Itinere o en alguna otra Escuela acreditada. Este sería el último paso para que los participantes en el Máster puedan iniciar los trámites para la certificación como terapeutas familiares ante la Federación Española de Asociaciones de Terapeutas Familiares (FEATF).
El acto se celebró en dos días: el 18 de junio participaron ocho alumnos y el 22, los nueve restantes. La bienvenida y la presentación del acto estuvieron a cargo de Jordi Muner, director académico del máster y fue seguido por la directora general de EDUVIC Adela Camí, quien hizo el discurso de presentación del curso. Cada participante disponía de 15 minutos contando las deliberaciones del Tribunal, formado por Ana Baldero, Javier Loyo y Adela Camí. No faltaron las palabras de agradecimiento de los alumnos hacia las profesoras y los profesores que los/las han acompañado en todo el proceso del máster y también a los/las respectivos/as compañeros/as de promoción, donde se ha formado un muy buen clima de compañía, cooperación y socialización del conocimiento..
La Presentación de Proyectos significa la culminación de unos trabajos de mucha intensidad que se han llevado a cabo a lo largo del curso. El objetivo de este acto es poner a prueba la capacidad de comunicarse y saber exponer la metodología llevada a cabo y, de este modo, se compartan ideas, análisis, experiencias y reflexiones que se puedan aplicar en el futuro inmediato en marcos de acción profesional. En esta línea, la finalización de estos estudios solo es un punto y seguido: todos los alumnos/as que han finalizado el máster podrán seguir formando parte durante un año de la Comunidad Itinere compartiendo sus experiencias con compañeros de todo el mundo y contando con espacios de supervisión e intervisión de profesionales.
