MÓDULO 1. MÓDULO GENERAL: INTRODUCCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL CURSO Y EVALUACIÓN. LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA: CDIAT

  1. Introducción al curso
  2. Navegación en la plataforma
  3. Formando equipo
  4. Expectativas
  5. Seguimiento del curso
  6. Tutoria grupal
  7. Valoración del curso
  8. Recursos de Atención Temprana en España
  9. El trabajo en equipo en Atención Temprana

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS NEUROLÓGICOS Y DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS 0 A LOS 6 AÑOS

  1. Fundamentos neurológicos del desarrollo infantil
  2. Perspectiva de la Atención Temprana del desarrollo psicomotor de los 0 a los 6 años
  3. Señales de alarma, factores de riesgo y factores de protección en el desarrollo infantil
  4. Síndromes neurológicos y fenotipos conductuales

MÓDULO 3. LA FAMILIA Y SU FUNCIÓN EN EL DESARROLLO INFANTIL DE LOS 0 A LOS 6 AÑOS

  1. La familia como contexto de desarrollo: criterios de intervención en las funciones, roles y estilos educativos
  2. Evolución de la familia: nuevas realidades, nuevas pautas de intervención en relación a la crianza
  3. Indicadores y situaciones de riesgo en la familia. Factores de protección
  4. La familia ante la discapacidad en la primera infancia

MÓDULO 4. VALORACIÓN DIAGNÓSTICA EN ATENCIÓN TEMPRANA

  1. Proceso de valoración diagnóstica en la primera infancia
  2. Instrumentos de valoración entre los 0 y los 6 años
  3. Valoración social de la Atención Temprana

MÓDULO 5. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN TRASTORNOS DE LA PRIMERA INFANCIA: INTERVENCIÓN CON EL NIÑO Y SU FAMILIA (I)

  1. Técnicas y estrategias de intervención en el Retraso Global del Desarrollo
  2. Técnicas y estrategias de intervención en el Trastorno del Desarrollo Intelectual
  3. Técnicas y estrategias de intervención en el Trastorno Emocional / Conducta
  4. Técnicas y estrategias de intervención en el Trastorno por Déficit de Atención y en la Hiperactividad
  5. Técnicas y estrategias de intervención en trastornos de la relación y la comunicación: TEA

MÓDULO 6: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN TRASTORNOS DE LA PRIMERA INFANCIA: INTERVENCIÓN CON EL NIÑO Y SU FAMILIA (II)

  1. Técnicas y estrategias de intervención en el trastorno motor
  2. Técnicas y estrategias de intervención en la Plurideficiencia. Técnicas y estrategias de intervención en el déficit visual
  3. Técnicas y estrategias de intervención en los trastornos del lenguaje
  4. Técnicas y estrategias de intervención en las dificultades derivadas de la crianza y el entorno
  5. La intervención social en la Atención Temprana
  6. Otras formas de intervención desde los CDIAT: terapia acuática, grupo de ayuda psicomotriz, grupo de crianza, grupo de apoyo a las familias con hijos con trastornos graves y permanentes, aplicación práctica psicomotriz en un centro materno-infantil, grupo terapéutico de atención intensiva

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  • 270 Días
  • PRIVADO
  • Idioma: Español
  • Creditos: 30
  • Duración: 750 horas
  • Modalidad: ONLINE
  • Precio: A consultar
  • Inscripción: Cerrada
INFO EDUVIC: 93 332 00 12
De Lu a Ju 10h a 17h
Vi 10h a 14h
Persona de contacto:
Marta Gallardo

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