fbpx

MÓDULO 0. INTRODUCCIÓN, SEGUIMIENTO DEL CURSO Y EVALUACIÓN

  1. Introducción al curso
  2. Seguimiento del curso
  3. Evaluación

MÓDULO 1. 

  1. La familia: núcleo de convivencia y desarrollo
  2. El enfoque y la intervención sistémica con familias
  3. Clase presencial: Análisis del contexto de intervención profesional
  4. Diario personal: tus orígenes

MÓDULO 2.

  1. Estructura familiar: sistemas y subsistemas
  2. Teoría de la comunicación Humana
  3. Clase presencial: Etapas iniciales – la primera entrevista familiar
  4. Diario personal: tu rol familiar

MÓDULO 3. 

  1. El genograma familiar trigeneracional
  2. El sistema y el observador
  3. Diario personal: nuestra red familiar

 

MÓDULO 4. 

  1. Hipótesis relacionales
  2. Cambios y dificultades en las familias de hoy
  3. Modelo de Terapia familiar socioeducativa
  4. Diario personal: hipótesis familiar

 

MÓDULO 5.

  1. Reglas y mitos en las familias
  2. Revisión histórica de la terapia familiar
  3. Dinámicas familiares
  4. Diario personal: Mitos, valores y creencias en nuestra familia de origen

 

MÓDULO 6.

  1. Funcionalidad y disfuncionalidad en las familias
  2. Transformación y cambio en las familias
  3. La función del síntoma
  4. Diario personal: una mirada y una experiencia diferente

 

MÓDULO 7.

  1. Terapia Familiar Estructural
  2. Diagnóstico sistémico
  3. Diario personal: circularidad

 

MÓDULO 8.

  1. La escuela estratégica y el comunicacionalismo
  2. La escuela de Milán
  3. Neurociencia y sistémica: de lo interpersonal a lo intrapersonal
  4. Diario personal: diagnóstico sistémico

 

MÓDULO 9.

  1. Escuela Breve estratégica
  2. La escuela transgeneracional y la terapia contextual
  3. La devolución en terapia familiar
  4. Diario personal: una nueva historia

 

MÓDULO 1. TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA Y TÉCNICAS PRINCIPALES CON NIÑOS, ADOLESCENTES Y PAREJAS

Parte teórica

  1. Teorías de la complejidad
  2. Diario personal: volver a casa (experiencial)
  3. Visión relacional de los trastornos de personalidad
  4. Terapia familiar con niños
  5. Terapia familiar con adolescentes
  6. Terapia familiar con parejas

Parte práctica

  1. La mirada del profesional desde la capacidad
  2. Diferenciación de si mismo en el sistema familiar
  3. Técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
  4. Diario personal: miradas capacitadoras (experiencial)

MÓDULO 2. CONFIGURACIONES FAMILIARES Y PRINCIPALES TÉCNICAS CON FAMILIAS MONOPARENTALES, ACOGEDORAS, ADOPTIVAS, TRANSCULTURALES Y RECONSTITUIDAS

Parte teórica

  1. Terapia con familias monoparentales
  2. Diario personal: las enseñanzas del genograma (experiencial)
  3. Intervención en Acogimiento y Adopción familiar
  4. Terapia transcultural
  5. Terapia con familias reconstituidas

Parte práctica

  1. Trastornos depresivos y familia
  2. Técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y reconstituidas
  3. Diario personal: sacándole hierro al propio dolor (experiencial)

MÓDULO 3. INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE CRISIS, VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD Y CON JÓVENES INFRACTORES

Parte teórica

  1. Intervención en crisis
  2. Diario personal: aprendrer y deprender (experiencial)
  3. Terapia familiar con familias multiasistides – multiproblemáticas
  4. Intervención sistémica ante la agresividad y la violencia
  5. El trastorno límite de la personalidad y la terapia familiar
  6. Orientación sistémica del tratamiento de la anorexia nerviosa y la bulimia

Parte práctica

  1. Esquizofrenia y familia
  2. Técniques y estrategies en situaciones de crisis, agresividad y violencia, con familias multiasistidas – multiproblemáticas y con jóvenes infractores
  3. Diario personal: personas de la historia profesional (experiencial)

MÓDULO 4. INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN CONTEXTOS SOCIOSANITARIOS Y PRINCIPALES TÉCNICAS EN PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA DISCAPACIDAD, LA ENFERMEDAD CRÓNICA, EL DUELO Y LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Parte teórica

  1. Terapia familiar en la discapacidad y la enfermedad crónica
  2. Duelo y terapia familiar
  3. Enfermedad psiquiátrica y disfunción familiar: intervención terapéutica en trastornos de la infancia y la adolescencia

Parte práctica

  1. Nociones básicas de psicofarmacología
  2. Técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos en la infancia y la adolescencia
  3. Diario personal: las emociones del profesional (experiencial)

CURSO PRIVADO
  • 720 Días
  • PRIVADO
  • Idioma: Castellano
  • Creditos: -
  • Duración: 800 horas
  • Modalidad: Semipresencial
  • Precio: A consultar
  • Inscripción:Abierta

    ¿Quieres más información?

    EDUVIC Escuela Itinere como responsable del tratamiento tratará los datos con el fin de atender su petición. Puedes acceder, rectificar y suprimir sus datos, así como ejercer otros derechos consultando la información adicional y detallada en nuestra Política de Privacidad.

    INFO EDUVIC: 654 507 251
    De Lu a Ju 10h a 17h
    Vi 10h a 14h

    Si no lo tienes claro, contáctanos y te aconsejaremos el mejor curso para ti


    Buscador:

    ALBA HERRERA

    Licenciada en Psicologia per la Universidad de Barcelona, Postgrado “orientación y estrategias para el debate educativo en el contexto familiar” (UAB”, Master en terapia familiar Socioeducativa por Escola Itinere-IL3 Universidad de Barcelona y Postgrado de Prácticas Supervisadas en Terapia familiar. También se ha formado en terapia integrativa para el reprocesamiento del trauma (Instituto Aleces).

    Experiencia profesional durante más de 10 años en el ámbito socioeducativo con infancia y familias en situación de vulnerabilidad, como educadora referente en una UEC y posteriormente en un centro abierto diseñando e implementando un proyecto de espacio familiar y de servicio de acompañamiento socioeducativo para las familias. En todos los servicios ha realizado trabajos de atención directa, planificación, diseño y coordinación.

    Desde Septiembre de 2020 se incorpora a la cooperativa EDUVIC ejerciendo de terapeuta familiar en diversos servicios y coordinando el servicio de SOAF del Prat de Llobregat.

    MARC PERALES

    Diplomado en Educación Social (URL). Posgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Posgrado en Prácticas Supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB). Terapeuta Familiar acreditado por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar). Miembro de la Sociedad Catalana de Terapia Familiar. Miembro del CEESC (Col·legi d’Educadors i Educadores Socials de Catalunya).  Formación en mediación comunitaria.

    Experiencia profesional durante más de 20 años en el ámbito socioeducativo con infancia, adolescencia y familias en situación de vulnerabilidad, como educador en diferentes servicios y como coordinador, en entidades como Fundación Secretariado Gitano, Fundación Catalana de l’Esplai, Fundación Marianao y Fundación Pere Tarrés. En todos los servicios ha realizado trabajos de atención directa, planificación, diseño y coordinación.  Realizando un trabajo para la comunidad des de la comunidad.

    Des de septiembre de 2021 se incorpora a la cooperativa EDUVIC ejerciendo de terapeuta familiar en diversos servicios y coordinando el servicio de SOAF de Sitges.

    ANA HERNÁNDEZ

    Graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Magister en Terapia Familiar Socioeducativa por la Universidad de Barcelona y la Escola Itinere.

    Formada en Terapia Sistémica y Terapia Breve. Especializada en técnicas emocionales y corporales en el proceso de intervención en trauma o en situaciones de fuerte impacto emocional. Formada en perspectiva de género en psicoterapia.

    Actualmente, psicóloga y psicoterapeuta infanto-juvenil y familiar en contextos de riesgo de exclusión social y violencia.

    MANUEL LLORENS

    Manuel Llorens es psicólogo, profesor de la Especialización en Psicología Clínica Comunitaria de la Universidad Católica Andrés Bello en Venezuela. Se ha especializado en la atención y la investigación en violencia y exclusión social tanto a nivel individual como comunitario.

    Ha publicado numerosos libros en el área. Los más recientes: "Psicoterapia Políticamente Reflexiva: hacia una aproximación contextualizada" traducido y publicado por Springer en el 2020 y "La Muerte Nuestra de Cada Día" (Universidad del Rosario, 2021).

    Actualmente dirige un programa de atención a víctimas de abusos de los Derechos Humanos cometidos por el Estado Venezolano.

    ADELA CAMÍ

    Educadora Social. Trabajadora Social en el ámbito clínico. Psicoterapeuta familiar y de pareja, acreditada per la FEATF i la FEAP. Máster en Terapia Familiar Sistémica. Especializada en psicoterapia de integración y procesamiento del trauma y BRAINSPOTTING. Ha recibido formación especializada dentro del campo de la Terapia Familiar con profesionales como G. Nardone, C. Saccu, A. Fiorenza, B. Ulsamer, S. Minuchin, C. Naranjo, E. Tilmans-Ostyn, H. Maturana, Cloe Madanes. Colapinto, E. Cirillo, A. Sorrentino, M. Selvini, A. Canevaro. Dentro de la Neurociencia aplicada a la psicoteràpia y al trauma, se ha formado con David Grand, R. Gibson, Diana Fosha, Steve Forges, Deb Dana, Sue Carter, Mario Salvador y Carmen Cuenca, entre otros.

    Está especializada en la comunicación y trabajo con niños/as, adolescentes y sus familias y en prácticas restaurativas en violencia filio-parental. Posee una amplia formación en el ámbito del diseño y gestión de Proyectos y recursos para la acción social, así como en el ámbito de la intervención socioeducativa y terapéutica con infancia, adolescencia, familias y pareja.

    Actualmente trabaja como Directora General en EDUVIC SCCL, asumiendo desde la misma la dinamización de la Responsabilidad Social Cooperativa y el Departamento de Innovación y Diseño de Proyectos.

    Ejerce como Terapeuta Sistémica Familiar y de Pareja desde la perspectiva de la Terapia Familiar Socioeducativa, la Neurociencia aplicada al Bienestar Emocional y el Reprocesamiento del Trauma y de supervisora y consultora en diversos servicios socioeducativos y clínicos.

    Psicoterapeuta familiar sistèmica y de reprocesamiento del trauma en el Psicoterapia&Trauma Institute, del que además forma parte de su Comisión Directiva.

    Imparte formación en postgrados, cursos, seminarios y talleres en la ESCOLA ITINERE para profesionales de la Acción Social y Clínica.

    ENRIC GÓMEZ

    Diplomado en Educación Social (URL). Estudios de Pedagogía (UB). Posgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Posgrado en Prácticas supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB). Terapeuta Familiar acreditado por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar). Miembro de la Sociedad Catalana de Terapia Familiar. Posgrado en Dirección y Gestión de ONG-ONL (ESADE). Estudios de psicoterapia de integración y de reprocesamiento del trauma (Instituto Aleces). Diplomado en Terapia Breve - Modelo de Resolución de Problemas (Brief Therapy Center, Palo Alto).

    Docente de la Escola Itinere. Especialización y profundización en el ámbito de la infancia, adolescencia y familias en situación de vulnerabilidad y riesgo social; la intervención socioeducativa y terapéutica en contextos sociales y educativos y la psicoterapia sistémica. Formado en el uso de varias herramientas de intervención socioeducativa, en el trabajo de grupos y equipos orientados a un funcionamiento saludable, en intervención comunitaria y redes de atención social.

    Socio de la cooperativa desde el año 2017, desarrolla su actividad coordinando el proyecto SIS · Àncora y como terapeuta familiar en EDUVIC · Famílies. En la Escola Itinere ha trabajado como docente del posgrado “Diagnóstico e intervención sistémica con familias en estudio”, docente de cursos a demanda para profesionales y ha participado en la construcción del modelo de terapia familiar socioeducativa. Participando del proyecto ERASMUS + en el programa PAGE (Parental Guidance and Education), ha sido conferenciante de workshops en congresos celebrados en: Verona (Italia), Iasi (Rumanía), Barcelona y Anglet (Francia). Actualmente, es docente del Postgrado de Intervención Familiar Socioeducativa (IL3 · UB). Supervisor de distintos equipos de intervención socioeducativa y psicosocial.

    JAVIER LOYO

    Terapeuta familiar, de pareja e individual. Docente y supervisor de equipos de profesionales. Director de EDUVIC · Famílies, plataforma desde la que se gestionan y desarrollan servicios terapéuticos y socioeducativos para familias, personas adultas, adolescentes e infancia en situación de vulnerabilidad y riesgo social. Director de Psicoterapia & Trauma Institute.

    Es diplomado en Educación Social por la Universitat Ramon Llull de Barcelona, ha realizado estudios de Filosofía en la Universidad del Azuay de Ecuador y máster en Terapia Familiar Sistémica por el Centro de Terapia Familiar Sistémica de Barcelona (centro reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar [FEATF]) y miembro de la European Family Terapy Association.

    Como formación complementaria ha realizado cursos y seminarios relacionados con: el ámbito socioeducativo con niños, niñas y adolescentes atendidos en el sistema de protección de la Administración; con el trabajo interdisciplinar en el estudio y diagnóstico de casos; con la gestión y dirección de proyectos sociales; con la promoción de la crianza positiva; con el trabajo en el ámbito de la terapia familiar (con profesionales como G. Nardone, C. Saccu, A. Fiorenza, B. Ulsamer, L. Albaladejo y A. Sarró) y con la terapia integrativa y reprocesamiento del trauma (Mario Salvador y Carmen Cuenca).

    Su trayectoria profesional se desarrolla en el ámbito de la protección a la infancia, la adolescencia y la familia, a través del desarrollo de proyectos sociales (nacionales y de cooperación internacional), donde ha desempeñado trabajos de atención directa, de planificación y diseño de proyectos socioeducativos y terapéuticos, de formación y de gestión y dirección de proyectos.

    Desde 1998 trabaja en la cooperativa EDUVIC, en un inicio como educador social y director en funciones de la Residencia Maternal Antaviana. En el 2006 ejerció las funciones de terapeuta familiar dentro del equipo técnico del Centro de Acogida Talaia. Desde el 2007 trabaja como terapeuta y director de los proyectos de EDUVIC · Famílies. En el 2020 asume las funciones de dirección del Psicoterapia & Trauma Institute de Barcelona.

    Desde el 2010 colabora en EDUVIC · Escola Itinere como docente y supervisor de casos y equipos de profesionales y ha participado en la construcción del modelo de trabajo familiar sistémico socioeducativo, propio de la escuela.

    LUÍS PULGAR

    Licenciado en Psicología por la Universidad Central de Venezuela. Especialización en Psicología Clínica en el Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario de Caracas (Universidad Central de Venezuela-Hospital Vall d'Hebron). Magister en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (Universidad Autónoma de Barcelona), reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y miembro de la European Family Therapy Association. Analista Junguiano por la Asociación Venezolana de Psicología Analítica y la International Association for Analitical Psychology.

    Como formación complementaria, ha asistido a formaciones, cursos y seminarios relacionados con el trabajo en el ámbito clínico y psicoterapéutico de adultos, niños, y adolescentes, y el trabajo interdisciplinario en el análisis y diagnóstico de casos desde distintos de enfoques terapéuticos (Psicodrama, Humanismo, Psicoanálisis, Terapias Relacionales, Bioenergética, Reprocesamiento del Trauma). Actualmente, se está formando en la intervención basada en las neurociencias dentro del campo de las técnicas de Neurofeedback y Biofeedback.

    Su experiencia profesional transcurre en el ámbito clínico y educativo, colaborando en el desarrollo de proyectos sociales, en los que ha realizado trabajos de atención directa, planificación y diseño de proyectos psicoeducativos y terapéuticos, de formación, gestión y coordinación de proyectos.

    Trabaja desde 2013 en la cooperativa EDUVIC, primero como terapeuta familiar y desde 2017 es coordinador técnico y supervisor de equipos de terapeutas familiares del área EDUVIC · Famílies, desde la que se diseñan y gestionan servicios terapéuticos y socioeducativos para niños, adolescentes y familias desde una perspectiva sistémica, educativa y social.

    Participa desde 2015 en EDUVIC · Escola Itinere como docente de primero y segundo año de formación del Máster de Terapia Familiar Socioeducativa. Lleva a cabo supervisiones de casos con diversos equipos de profesionales; imparte cursos de formación y participa en la construcción del modelo de trabajo familiar sistémico educativo y socioeducativo, propio de la Escola Itinere.

    SARA ESCUDERO BOLAÑOS

    Licenciada en Psicología por la UB, se ha especializado en estudios de Terapia Gestalt en el Instituto Gestalt de Barcelona y el Terapia familiar socioeducativa en la Escola Itinere de la cooperativa EDUVIC.

    Como formación complementaria ha asistido a cursos de formación en el ámbito del coaching así como a formaciones en el ámbito de la sexualidad femenina, igualdad de género y ética en el ámbito social.

    Destaca también en la coordinación de equipos de trabajo en el ámbito socioeducativo y el liderazgo de comisiones de trabajo en el ámbito social.

    Su experiencia profesional se basa sobre todo en la psicoterapia en el ámbito familiar, de pareja e individual, así como en la formación y creación de grupos de crecimiento personal y relacional.

    Trabaja en la cooperativa EDUVIC desde 2021 como psicoterapeuta familiar, acompañando y formando a las familias en sus procesos vitales y fomentando el trabajo colaborativo con los agentes sociales del territorio.

    ANIA JUSTO ALONSO

    Es Psiquiatra, Psicóloga y Doctora cum laude. A su vez es socia fundadora y Directora médica de Imaya. Se ha formado en Barcelona como Psiquiatra Infantojuvenil y en Estados Unidos, Argentina y España en diversas orientaciones dentro del campo de la psicoterapia como la Terapia Psicoanalítica Breve, Terapia Familiar Sistémica, Comunidad Terapéutica de Estructura Multifamiliar y EMDR.

    Tiene un máster en Derecho Sanitario y Ciencias Forenses y en Psicoterapia Psicodinámica Breve y es Experta en Emergencias y Urgencias en Salud Mental.

    Es Presidenta de la Sociedad Española de Bio y Neurofeedback (SEBINE), Formadora acreditada por la Biofeedback Certification International Alliance (BCIA) y Clínico EMDR. Imparte regularmente formación básica y avanzada en Neurofeedback y es Supervisora y Mentora en esta área.

    Es autora junto con Anabel González del libro El mapeo cerebral paso a paso. Interpretando los datos del EEG a través de la línea base y el MiniQ; así como de diversas publicaciones científicas y ha colaborado en la elaboración de varios libros en relación a distintas temáticas como Psicopatología Jurídica y Social.

    X